四、教学过程

[教师活动] 上节课我们学习了氯气的物理性质以及氯气与金属单质，非金属单质的反应。请同学们回忆一下所学。

[学生活动] 回忆。

[过 渡] 氯气除了与金属单质，非金属单质的反应，还能和其它物质反应吗？今天我们就来探究氯气的其它化学性质。

[情景设计] 2007年6月6日南昌发生一起儿童游泳集体Cl2中毒事件，原因......

　[教师引导] Cl2有毒，为什么还要同入游泳池中？

[学生回答] 给水消毒

[教师讲述] 很多自来水厂也用Cl2杀菌、消毒，我们偶尔闻到自来水散发出来的刺激性气味就是余氯的气味。氯气有毒，为什么还能加如自来水中，或者说起消毒作用的是本身吗。有一点可以肯定，经过消毒的自来水中的最终应转化为无毒的物质。同学们能设计什么实验方案来探究这些问题吗？

[设 问] 请同学们提出假设并设计实验方案来探究：

Cl2分子本身能杀菌、漂白吗？

[讨论假设] 将干燥的红色纸条和湿润的的红色纸条分别放入装满氯气的集气瓶中，观察纸条是否褪色。如果纸条都褪色，则Cl2分子本身能杀菌、漂白，但不能证明Cl2与水反应；如果干燥的纸条在氯气中不褪色而湿润的纸条褪色，则Cl2分子本身不能杀菌、漂白，而Cl2与水能反应且产物能杀菌、漂白。......

[演示实验] 将干燥的红色纸条和湿润的的红色纸条分别放入装满氯气的集气瓶中。湿润的的红色纸条褪色。

[教师板书] 结论：起漂白作用的不是Cl2分子。

[提 问] Cl2能与水反应，可能有哪些产物，请设计实验证明。

[学生讨论] 氯水中有H+ 、 Cl－。

[学生方案]（1）用石蕊试液证明有无H+

（2）用AgNO3 和稀HNO3检验Cl－

[学生实验]（1）用一支试管取新制的氯水中1～2mL，滴加石蕊试液数滴

（2）取新制的氯水中1～2mL，再依次加入2）用AgNO3 和稀HNO3

[实验现象]（1）新制的氯水中滴加几滴石蕊试液，溶液先变红后褪色。

（2）新制的氯水中滴加硝酸银溶液和稀硝酸，有白色沉淀生成

[讨论总结] 新制的氯水中滴加硝酸银溶液和稀硝酸，有白色沉淀生成，说明氯水中有Cl－。新制的氯水中滴加几滴石蕊试液，溶液先变红后褪色，变