这是我们从人物的语言感受到的，老妇人还有哪些语言能让你品味出点什么？

　　从这些句子中，你又看到了一个怎样的老妇人？（尊重他人，真诚无私，循循善诱，对音乐爱好者的怜惜）

　　我们为这位可敬可亲的老妇人深深地感动着，带着你的这些体会，运用你的表情，让我们再来读读这些句子吧。分组读

　　　4、说到这一句话的时候，老人是多么陶醉啊，你看到了吗？（-）一支优美的曲子在林间流淌着，美妙的音符从她的身旁闪过，它就像太阳，温暖着她，更温暖着也陶醉其中的小伙子。

四、再读课文

　　读文章就是这样，要用心地去读，要能够细细地去品味，请同学们挑选一段有感情地读读吧！

五、拓展

　　1、你能给文章添上一个结尾吗？

　　2、交流

　　3、同学们的想象力可真是丰富，想看看原文是怎样的结尾吗？自由读，配乐齐读

　　4、你从这个故事中知道了什么？还有别的感受吗？

　　　看来同学们的收获真不小，你们的收获就是老师最大的收获。