总结
升华 有感情的朗读课文。
1、让学生自由练习有感情的朗读课文。
2、教师指导学生朗读课文。
A牵牛花托梦给丁丁,要读出牵牛花恳求的语气。教师范读第二段,再让学生模仿读,
B同桌练习有感情的朗读。
C指名有感情的朗读。
D齐读课文。
有感情读文
同桌互读
全班有感情齐读课文
指名读齐读 拓展
延伸 课堂小结,学生本节课的收获。 谈收获
评价
激励 自评： 互评： 学科长评： 师评： 板书
设计 导学
反思
