三、合作学习 教师：想一想，被除数是小数该怎么除呢？

小组讨论。分组交流讨论情况：

（1）生：22.4千米=22400米

22400÷4=5600米

5600米=5.6千米

（2）还可以列竖式计算。

22.4÷4＝

教师：整数部分是22，小数部分是4。4在什么位上？（十分位上）就是表示有 4个十分之一。同样，十位上的2表示2个十（或者20）；个位的2表示2个一，也可以表示20个十分之一。

这时候整数部分是22，22除以4，商够1吗？

请同学们试着用竖式计算。计算完后，交流自己计算的方法。

教师：请学生将自己计算的竖式在视频展示台上展示出来，具体说说你是怎样算的？

22.4÷4＝5.6，用4除22，商5以后，余数是2，把2化成20个十分之一，与十分位上的4合起来是24个十分之一。4除24个十分之一，商是6个十分之一，所以商"6"应该写在商的十分位上，小数点在6的前面。故此，在说明小数除法的计算方法时要联系数的含义帮助学生理解算理。

商的小数点的位置与被除数的小数点的位置有什么关系？（引导学生理解后回答"因为在除法算式里，除到被除数的哪一位，商就写在哪一位上面，也就是说，被除数和商的相同数位是对齐了的，只有把小数点对齐了，相同数位才对齐了，所以商的小数点要和被除数的小数点对齐"。）

（1）运用单位转换来计算 四、课堂练习 巩固练习

1、完成"做一做"：25.2÷6 34.5÷15

2、写出下列竖式中商的小数点。

3、实践运用 在2004年的雅典奥运会上，我国射击运动员杜丽最后5枪打 出52.5环的成绩勇夺该项目的奥运金牌，杜丽平均每枪打多少环？

课外拓展 小小资料袋--小数点的来历 五、小结与作业 课堂小结 这节课我们学习了哪些内容？你知道些什么？ 本课作业 P19 1、2题

课后追记 本课和小数乘法计算一样，将被除数当成了整数来计算，关键要让学生知道计算出来的商的小数点应该点在什么地方，这时候老师要让学生明白计算小数除法时要联系数的含义帮助理解算理。