细菌性传染：病原体为细菌；

　　　　　　分类：　 病毒性传染病：病原体为病毒；

　　　　　　　　　　　寄生虫性传染病：病原体为寄生虫

二　传染病流行的基本环节：三个环节：传染源、传播途径和易感人群；

九、教学反思：

第二课时

(一)、复习导入

1、什么是传染病？传染病有什么特点？它是怎样传播的？

2、传染病流行要经过哪些环节？

3、我们已经知道了传染病传播的基本环节，我们在日常生活中可以怎样预防传染病的传播呢？

（二）学习新知

1、传染病的预防措施

（1）在日常生活中我们是如何预防传染病的传播的呢？是不是每一种传染病的预防方法都相同吗？

（2）学生思考交流

（3）阅读课本71--72页的内容，再交流总结。传染病的预防措施，可以分为控制传染源、切断传播途径和保护易感人群三个方面。预防传染病时既要针对传染病流行的三个环节，采取综合措施，又要根据不同病种的特点和具体情况采取有针对性的措施。

2、人类与传染病的斗争

（1）为什么我们现在很少有人在得天花、肺结核等传染病了呢？

（2）学生阅读74--75页的资料，认识人类与传染病的斗争的一些知识。

（三）课堂练习

1、假设你的朋友或同学中有不幸感染HIV的，你该如何与其相处？为什么？

2、天花这种传染病是否还有可能在人间"死灰复燃"？为什么？为了防止意外情况方式，有关部门和机构要做好哪些准备工作？

（四）作业布置