生物:课本课后练习答案与提示(新人教必修2)
生物:课本课后练习答案与提示(新人教必修2)第5页

(五)模型建构

讨论一

1.代表分别来自父方和母方的同源染色体联会。

2.4条。减数第一次分裂结束。2条。

3.减数第一次分裂过程中的同源染色体联会,形成四分体,同源染色体在赤道板位置成双排列,同源染色体分离,分别移向细胞两极;减数第二次分裂过程中非同源染色体的着丝点排列在细胞的赤道板上,着丝点分裂,染色单体成为染色体,移向细胞两极。

4.2个。2个。

讨论二

1.每个配子都含有两种颜色的染色体。

2.4种。

3.8种。

(六)技能训练

精原细胞有丝分裂过程中染色体数目变化表

时期 间期 前期 中期 后期 末期

染色体数目(条) 8 8 8 16 8

精原细胞形成精子过程中染色体数目变化表

细胞类型 精原细胞 初级精母细胞 次级精母细胞 精细胞

染色体数目(条) 8 8 4 4

(七)第一小节练习

基础题

1.(1)√;(2)×;(3)×;(4)×。

2.B。

3.D。

4.(1)① 这个细胞正在进行减数分裂。因为该细胞中出现了四分体。

② 该细胞有4条染色体,8条染色单体。

③ 该细胞有2对同源染色体。其中染色体A与C,A与D,B与C,B与D是非同源染色体。

④ 细胞中a与a′,b与b′,c与c′,d与d′是姐妹染色单体。

⑤ 该细胞分裂完成后,子细胞中有2条染色体。

⑥参见教科书图22。

(2)① 4条。

② B,D;B,C。

拓展题

提示:不一定。若减数分裂过程中发生异常情况,比如减数第一次分裂时联会的同源染色体,有一对或几对没有分别移向两极而是集中到一个次级精(卵)母细胞中,再经过减数第二次分裂产生的精子或卵细胞中的染色体数目就会比正常的多一条或几条染色体。再如减数分裂过程(无论第一次分裂还是第二次分裂)中,染色体已移向细胞两极,但因某种原因细胞未分裂成两个子细胞,这样就可能出现精子或卵细胞中染色体加倍的现象。

如果上述现象出现,则受精卵中染色体数目就会出现异常,由该受精卵发育成的个体细胞中染色体数目也不正常。由于染色体是遗传物质的载体,生物体的性状又是由遗传物质控制的,那么当该个体的遗传物质出现异常时,该个体的性状也会是异常的。例如,人类的"21三