⑶你们愿意参与他们的讨论吗？

2.合作探究：（4分钟左右）

针对以上问题中存在的难点，小组合作完成。

第二次自主学习，合作探究（14分钟左右）

　　　　自学指导：（8分钟左右）

　　　　 ⑴探究用测量的方法验证估算的结果。长度不是整时厘米时，厘米的刻度之间的小格该怎么读？

⑵你能发现毫米与厘米之间有什么关系吗？

2.合作探究（6分钟左右）

合作完成自主学习过程中遇到的难点问题。

三、达标测评，拓展提升（10分）

1)效果检测：

1.练习一的第1题，要求学生先估测，后判断，再用尺子进行测量验证。

2.练习一的第2题。

3.练习一的第3题，让学生对估计和测量的结果进行对比。

2)拓展提升

生活中测量哪些物品一般用"毫米"作单位？

全课总结：今天这节课你有什么收获？

板书设计：

毫米的认识

1厘米=10毫米