1.读一读，谁愿意把儿歌读给大家听。其他的同学当灵耳朵，听的要求：发音是否准确，声音是否洪亮。（引导学生正确评价

　　2.说一说，儿歌里写了他们在哪儿做操？是怎样做操的？

　　3.有什么感受？带着你们的感受有感情的读课文。

　　五、拓展练习

　　1.连一连。

　　小露珠 跳来跳去 绿叶

　　小鸟儿 跑来跑去 树枝

　　小蜜蜂 滚来滚去 花朵

　　小学生 飞来飞去 阳光

　　2.仿编诗歌。

　　师出示图片，指导仿写诗歌。

　　你还见过谁做早操？请你也试一试写一首小诗好吗？以小组为单位交流。

　　3.指导背诵。

　　多么有趣的儿歌啊！让我们把它记在心里吧！根据提示学生在课堂上熟读成诵。

　　　　　　"----，起得早，

----来----去，

在----做操。

　　同桌比赛。

　　集体展示，加上动作。

（学生要学会迁移、运用。小组间探究学习使学生插上想象的翅膀，进行了美的创新。）

六、教师总结