5.通过南方的开发，认识应如何正确处理人与自然的关系。

教学重点、难点

　　重点：南方初步开发的原因和突出表现（尤其是农业的发展）。

　　难点：南方开发的史实较多（农业、手工业发展的表现和相关的空间概念），容易混淆；如何理解东晋南朝时期南方经济的新发展。

教具准备

　　自制多媒体课件

教学过程

　　（上课前放映有关太湖的风光片：激发学生的学习兴趣。）

　　导入新课：

　　同学们刚才欣赏了南方美景，江南美景，美不胜收。南方的美丽是我国人民长期辛勤劳动的结晶。而对我国南方的初步开发是从三国两晋南北朝时开始的。（看我国南北分界示意图）南方是相对于北方而言，地理学上的我国南方和北方是以秦岭、淮河为界。由于受三国鼎立的影响，本课的南方是指长江、秦岭以南地区。

　　课件显示课题：南方的初步开发

　　教学新课：

　　一、吴蜀时期南方的开发

　　展示秦、汉时期疆域图和有关史料：

　　看一看：我国秦汉时期的都城在北方还是南方？你从中认识到什么呢？

史料：楚越之地，......地广人稀、饭稻羹鱼，或火耕而水耨。......不待贾（买卖）而足......无积聚而多贫。是故江南以南，无冻饿之人，亦无千金之家。"