A、年轻有活力（文中通过人物的外貌描写，为我们描绘了一个年轻有活力的大仓老师。）

　　引导阅读："大仓老师穿着一身制服，留着平头，只见他一下子跳上领操台......今年二十二岁，请大家和我交朋友。"

　　B、不畏权势、正直公平（文章又是怎样凸显人物的这些特点的？）

　　引导阅读："大仓老师根本没理会春美，他若无其事地在黑板上添上一个"俺"字，好像比别的字写得更大一些。"

　　小结: 大仓老师以自己的正直维护维护了"我"这个穷学生的自尊，使"我"不再害怕读书，难怪作者说（引读：连我这样生来就讨厌上学的人也开始感觉到上学的乐趣了。）

　　4）《我的老师》

　　为什么"最使我难忘的是我的老师蔡芸芝先生"？

　　引导阅读："她从来不打骂我们......大伙笑了，她也笑了......孩子们是多么善于观察这一点啊。"（爱孩子）

　　"今天想起来，她对我的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响！"（引领我学习）......

　　小结：正是这样一位热爱孩子，关心孩子的老师，让"我"终身难忘。

　　五、主题拓展

　　1．让我们带着心中的感动，再来看看这棵用师生情、同学情浇灌的知识树，它已经在大家的精彩阅读中结出了丰硕的果实。同学们，这六年里，有着多少让我们感动的瞬间，与我们朝夕相处的同学、老师无时无刻不在温暖着我们的心。谁愿意和大家一起分享自己印象深刻的那些人和那些事！

　　2．学生讲述自己的成长中的故事。

　　3．听大家讲述自己成长的点点滴滴，老师也深受感动，希望大家将我们共同度过的时光永久珍藏，让它成为你人生中的美好的回忆。

　　附：

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