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自主复习验 收

环 节 校对习题答案，进行自我批改，更正。 巡视检查学生完成情况，进行及时评价。

补充鼓励学生 由一名学生上前校对答案

更正并思考

验收学生自主学习的结果，让学生参与校对答案中，主动学习。 3分钟验收课前知识的预习情况。 2

重、难点

突破

探究

环节（承接结果） 1. 解决学生作业中出现的问题

3．两个质量分别为m1、m2的小球，各用长为L的丝线悬挂在同一点，当两球分别带同种电荷，且电荷量分别为q1、q2时，两丝线张开一定的角度θ1、θ2，如图1－2－12所示，则下列说法正确的是(　　)

图1－2－12A．若m1>m2，则θ1>θ2

B．若m1＝m2，则θ1＝θ2

C．若m1θ2

D．若q1＝q2，则θ1＝θ2

解析：选BC.这是一道带电体平衡问题，分析方法仍然与力学中物体的平衡方法一样． 1、 提出问题，引导学生回答，补充学生回答的问题。并做规范板演。

2、 提出问题，提示、补充、评价，

1、学生回答教师问题，学生补充，评价

2、学生回答，其他同学评价

3、学生总结解题思路 承接自主学习

让学生参与课堂活动，主动思考。

培养学生独立思考问题的能力 15分钟