生的信心，培养学生朗读和书写的习惯。

　　5、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。帮助英语基础不好的学生，提升英语基础好的学生。

　　6、多教授chant和歌谣或小故事等促进学生多单词和句型的记忆。充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，为学生提供使用英语进行交流的机会。

　　7、课堂尽量英语化，打好每名同学的英语基础，重点提高差生的英语功底，同时适当地补充些课外内容，强化口语和应试能力，对每一单元的内容力争人人过关。

　　8、练习形式多种多样，手、脑、眼、肢体并用，静态、动态结合，基本功操练与自由练习结合，单项和综合练习结合。通过大量地实践，使学生具有良好地语音、语调、书写和拼读地基础，并能用英语表情达意，开展简单的交流活动。

　　 六、教学进度：

　　时间 教学内容 课时

　　第一周 Module 1 3

　　第二周 Module 2 3

　　第三周 Module 3 3

　　第四周 Module 4 3

　　第五周 Module 5 3

　　第六周 Module 6 3

　　第七周 Review Module1-3 3

　　第八周 Review Module4-5 3

　　第九周 Mid-term Examination

　　第十周 Module 7 3

　　第十一周 Module 8 3

　　第十二周 Module 9 3

　　第十三周 Module 10 3

　　第十四周 Review Module 6-8 3

　　第十五周 Review Module 9-10 3

　　第十六周 Final-term Review 3

　　第十七周 Final-term Review 3

　　第十八周 Final examination 3

Module 1