（1）袋子里有4个白球和1个红球。一次就能摸到红球的可能性是（ ），一次就能摸到白球的可能性是（ ）。

　　（2）明明和小红玩转轮盘游戏。规定指针指到涂色的，明明胜。指到空白的小红胜。你知道明明胜利的可能性有多大吗？

　　2、同学们都很喜欢玩扑克牌吧。

　　（1）一次从一幅扑克牌里抽出大王的可能性是（ ）

　　（2）一次从牌里抽出K的可能性是（ ）

　　（3）若想一次从牌里抽出红心K的可能性和抽出大王的可能性一样吗？

　　3、小丽和小红玩飞行棋。轮到她掷骰子，她一次掷出五点的可能性有多大？

　　课题 设计活动方案（总第76课时）

　　教学内容：北师大版实验教材五年级数学上册设计活动方案，教材第90页内容及习题。

　　教学目标:

　　1、运用分数表示可能性的方式，能自主的设计一些活动方案。

　　2、对实际生活中的事件与现象，能运用可能性的知识进行合理的设计。

　　教学重点：根据事件可能性的大小，设计方案，并从方案中找出规律。

　　教学难点：设计方案要符合预先设计的结果。

　　教具、学具：正方体小块儿、不同颜色的球若干个，做试验的口袋。

　　教学过程：

　　一、设计方案。

　　1、提出设计方案的要求。

　　由于学生是第一次自主设计，因此可以把这一设计活动安排在小组中进行。

　　2、各小组在设计时，教师不要做过多的提示，要充分发挥学生的想象力，以便学生设计出各种与众不同的方案。

在提出设计方案后，教材呈现了几种提示性的设计情况，这反映了学