师：非常好，在大家的共同努力之下，我们就知道了四边形的三个特点。

根据学生的反馈，板书：

1、四条直的边四边形

2、四个角封闭的平面图形

3、图片欣赏

师：在我们这小小的教室里已经找到那么多的四边形，那走出课堂，生活中肯定会有更多的四边形。请看：（点击课件，让学生欣赏图片）

师：看了这些图片，你有什么感受？

三、动手操作，获取新知

1、分一分：每一小组一信封，内有六种图形：正方形、长方形、平行四边形、菱形、不规则四边形和梯形。

活动建议：小组合作，给这些四边形分分类，组长把分的结果记录在学习卡上，并说说你们为什么这样分？（教师巡视指导。学生交流分法时，把长方形、正方形分为一类的分法最后出现）

学生可能出现的分法：

（1）按角分：长方形、正方形（四个角都是直角）菱形、平行四边形、不规则四边形、梯形（没有直角）

（2）按边分：长方形、正方形、平行四边形、菱形（两组对边相等）

梯形、不规则四边形（两组对边不相等）

（3）长方形、平行四边形（对边相等）正方形、菱形（四边相等）