5．教师范读，学生认真听，注意听清自己不认识的生字。引导学生汇报，课件出示相对的方位词。

　　前--后　左--右　东--西　南--北

　　6．出示生字卡片，同桌互相认一认，找一找方向相反的字。

　　7．游戏巩固。

　　(1)结合教室中的座位说一说"前后左右"。

　　我的前面是______，我的后面是______，我的左面是______，我的右面是______。

　　(2)老师说口令，同学们按照口令要求做动作：

　　例如：举起你的左手，摸一摸你的右耳朵，向右转等。

　　14．齐声诵读儿歌，整体回顾。

　　1．过渡：(课件出示活动三的情境图)小朋友们看，现在我们来到了一座小镇上，小镇上可真热闹啊！不过，这些建筑物都是干什么的？你们知道吗？2．学生根据自己的生活经验介绍建筑物的名称和用途。3．引导学生自由地读一读招牌上的汉字，不会读的可以问一问同桌，也可以问老师。4．指名领读招牌上的汉字。

　　三、总结回顾