生：1:100

师：说说你是怎么想的？

生：9厘米：9米=9厘米：900厘米=1:100

（你真是个细心的孩子，注意到了要单位换算）

师：那现在你们能理解一下1:100是什么意思吗？

（小组互相讨论，并说一说）

生汇报：图上距离是实际距离的1/100

实际距离是图上距离的100倍

图上距离1厘米表示实际距离100厘米

师：说得可真完整

还有谁想像他这样说说？（生发言）

师：同学们已经理解了，现在我们一起回顾一下1:100的意思。

（课件出示）

师：刚才这位同学画的是长9厘米，宽6厘米，还有其它地画法吗？

生：有

师：说说你又是怎么画的

生，长和宽同时缩小300倍，画长3厘米，宽2厘米。

师：那如果这样画，你能用一个比来表示它的图上距离与实际距离的关系吗？

生：1:300

师：像1:100 ， 1:300都表示图上距离：实际距离。在数学上，我们把这样表示图上距离与实际距离的比叫做比例尺，用式子表示：

图上距离：实际距离=比例尺

师：咱们以前学过的比，除了写成比的形式，还能写成什么形式？

生：分数形式

师板书： 图上距离/实际距离=比例尺

（全班齐读，再次大声齐读）

师：求上面两幅图的比例尺

生：第一幅：比例尺 1:100或1/100