课堂小结

请学生对我们本节所学的知识进行一次全面的总结，可以参考本节的学习目标，可以适当的讨论，书面写出来。时间5分钟。

并通过召开一个小小的新闻发布会的形式，让学生体会小记者的角色，对本课不懂的地方提问。时间5分钟。

结束语

学以致用，同学们在实际生活中能够成为一名理智的消费者吗？请全体同学起立，举起你的右手，紧握你的右拳，让我们一起宣誓：（多媒体展示誓词）

我在生活中一定做到：

量入为出，适度消费；

避免盲从，理性消费；

保护环境，绿色消费；

勤俭节约，艰苦奋斗！

自主学习

学生对小记者很感兴趣，踊跃提问

学生大声宣誓

教师巡视，指导学生总结。

解决个别学生的个别疑惑，灵活应用

让学生在宣誓中领略金钱的真谛，从而树立正确的金钱观

课后探究 学生课后对自己的家庭成员或者邻居、朋友进行一次消费心理调查，帮助自己的家庭或者邻居、朋友们设计出一个理性的消费方案。并将自己设计的理性消费方案在本月底交回来。届时将进行评比，选出最佳设计方案，授予最佳设计奖。要求：1、必须精心设计消费心理调查表，能够全面准确的反映出消费者的消费心理。

2、认真研究调查表，从中总结出被调查者的真实消费心理，作为设计消费方案的主要依据。

3、调查、设计过程中要理论联系实际，谦虚向有经验的人请教，充分利用网络、图书馆等公共资源。

板书设计

量入为出，适度消费的原则

避免盲从，理性消费的原则

做理智的消费者 保护环境，绿色消费的原则

勤俭节约，艰苦奋斗的原则

教学反思 教学过程中，师生之间的配合较为默契，学生从课前预习、课堂表现到课后作业等环节的完成，充分体现了学生的主体作用和教师的引导作用，以及新课改的理念和精神，在教学方法上，也有所创新，将传统教学方式和多媒体教学方式有机结合，收到了良好的教学效果。针对教学中还有待提高的地方，在以后的教学过程中会不断完善和进行新的探索，不断提高教学质量和效率。