3.解决实际问题--第3题、第4题。

　（1）自己读题，指名列出算式

　（2）指名学生交流列式和结果，并要求口答。

　（3）教师补充提问：

　第3题：根据这样的已知条件，你还能提出两步计算的数学问题吗？（提出问题并列出算式，但可以不计算。）

　第4题：（1）（2）两个问题之间有什么联系？有什么区别？

五．全课总结

这节课你学习了什么？你是怎样学会的？

课堂作业："想想做做"第2题其余四小题。

　　板书：

100以内的连加、连减运算

　　 19+27+26=72

1 9 4 6 1 9

+2 7 + 2 6 + 2 7

4 6 7 2 4 6

+ 2 6

　 7 2