我们走到哪里,

　　哪里便披上绿袍,（为什么不是绿衣？）

　　千年裸露的山岩,

　　结束了烈日的煎熬。1[⑤这一节运用了什么手法?写出了什么?你能读出这种感受吗]

　　导读:荒山的变化。

　　寂寞多年的荒山,

　　如今已枝繁叶茂,

　　当风儿吹过的时候,

　　便涌起阵阵林涛。2[⑥从"枝繁叶茂、阵阵林涛"中,你想到了什么?修辞手法，你能来美美的读一读吗？]

　　3导读:植树造林彻底改变了荒山的面貌。

⑤对比、拟人的手法。写出了荒山的巨大变化。

　　⑥仿佛看到了像大海一样无边无际的绿色森林,体现了植树造林改善环境、改变大自然的意义。

怪不得，少先队员们要争先恐后的植树呢。原来给荒山带来了这么多好处，那还有没有别的好处了？

　　小鸟抖动彩翼,

　　来这里搭窝筑巢;[⑦"抖动"写出了什么?]

　　松鼠有了美丽的家园,

　　4快活得叽叽直叫。[⑧为什么要写松鼠快活的样子?]指导学生读出小动物们高兴的心情。

　　导读:小动物们为有了新的家园而高兴的情景。

　　撑起绿色的大伞,

　　小兔再也不怕天上的老雕;

　　在茂密的树丛中,

　　小猴开心得又蹦又跳。[⑨写小兔、小猴有什么用意?朗读时要注意什么?]指导朗读

　　导读:小兔、小猴在森林里无忧无虑生活的情景。

　　山下的河水不再浑浊咆哮,

荡漾的碧波轻抚着河畔的小草。5[⑩这一句用了什么修辞手法,给你?]

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