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⑴在表中的数位顺序是从（ ）往（ ）数的。
⑵在这个数位顺序表中每（ ）个数位为一个数级。
⑶在这个数位顺序表中数位"百万位"对应的计数单位是（ ）。
⑷在这个数位顺序表中"亿级"上有哪些数位，分别是（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。
⑸在这个数位顺序表中的数位顺序中第10位的数位是（ ）。
三、 附加题。
用0、2、4、6、8这几个数字组成的五位数中，最大的是（ ），最小的是（ ），这两个数之间相差（ ）。
认识更大的数（一）
教学目标
1.在认识万以内数的基础上，进一步认识新的计数单位"十万"。
2.培养学生的数感，能初步感知十万等数的大小，并能在感知中体会数学与生活的联系。
重点：数位顺序表的形成和数感的培养。
难点：各计数单位之间的进率。
教学过程
一、创设情境
1、师：请同学们默读下面一段话。（出示主题图）