（1）默读2-4自然段。

　　（2）"我"为什么差不多总是中午去菜场？（内心的痛苦和自卑）

　　（3）"我"买菜时看到了什么？

　　（4）出示：一对年轻夫妇带这个小女孩守着摊位。那女孩......特别爱笑。

　　那位年轻的父亲拉着小女孩的手，在面前......妈妈也在旁边笑。

　　（5）指名朗读上面的两段话。

　　（6）从小女孩父亲的动作和语言，以及小女孩和她妈妈的表现，你体会到了什么？（一家人之间的关爱和温情）

　　（7）为什么"每次看到这一幕，我的心就觉得温暖起来"？（板书：温暖）

　　（作者孤独的内心世界，对温情和关爱的渴望）

　　2、讲读5、6自然段。

　　（1）时间久了，我就和这家人熟了。小女孩叫......。听亲戚说城里大医院可以换角膜，为了让孩子复明，父母就......如果不是盲童，明明挺漂亮的：乌黑的头发......笑起来......（引读第五、六自然段。）看着她，让人隐隐心疼。

　　（2）为什么看到明明，作者就会"隐隐心疼"？（一家人到城里卖菜是为了给明明治眼病，生活过得很艰辛；小女孩很漂亮，她是那么可爱，可惜她很不幸，双目失明。

　　（3）集体朗读第2---第6自然段。

　　3、讲读7-13自然段。

　　（1）明明虽然双目失明，但她并没有因为失明就失去对世界的好奇，她是一个十分渴望了解生活的小女孩，大家有没有读出这一点，从哪里看出来？

　　（2）学生轻声朗读7-13自然段。

　　（3）交流，出示：明明好奇地问："阿姨，太阳是什么样的？"

　　......

　　明明一面用手摸一面笑："真的吗？太阳像番茄吗？那我就叫它番茄太阳。"明明咯咯的笑声银铃杨清脆，一串一串地追着人走。

　　①当明明问"我"太阳是什么样的，"我"为什么说说停了下来呢？

　　②爸爸是怎样给明明解释的？

　　③你知道这里的"番茄太阳"指什么吗？

　　④明明是在什么情况笑的？你从这笑声中听出了什么？

　　⑤你认为明明对太阳的这一说法好吗？（明明对未知世界的渴望，认识以后的欣喜）

　　（4）分角色朗读这一部分。（读出不同的语气，人物的心情）

　　4、讲读14-17自然段。

　　（1）默读课文，体会做着内心的感动

日子过得很快，明明像小屋里的光线，带给我许多的快乐。（板书：快乐）