人教版(新)五上数学复习教案
人教版(新)五上数学复习教案第3页

1. 独立完成、对子讨论。

学法指导:先自己独立完成题目,然后举手示意对子,待对子完成后小声讨论。

2. 组内交流、整合答案。

学法指导:待组内成员全部完成后交流各自答案和理由,最终形成统一答案。

3. 分工合作、板演展示。

学法指导:由组长分工:板演、检查、预展(讲解者)。

4. 汇报讲解、补充评价。

学法指导:由一个小组做讲解展示,讲解时可以组内补充,也可其他组补充或质疑。展示后,其他组或教师给予评价。

操作指导:教师要在预展时巡视各小组,指导并帮助小组快速分工,让每一个学生都参与其中,做到人人有事做。展示小组可根据时间采取轮流、对抗、抽签或指定小组展示,没有得到展示机会的小组要安排课后自改或小组对改。教师要做到实时点评和展示后的激励性评价。

五、归纳总结

 1、 说一说本节课你有哪些收获。(尽可能有条理地归纳自己的所学所得)

 2、教师对学生及小组的学习方法、学习效果给予评价总结。

六、巩固提升

(一)填空

  1、两个因数的积是3.56,其中一个因数扩大10倍,另一个因数缩小1000倍,那么现在这两个因数的积是〔 〕。

  2、4×12.5×0.25×8=(4×0.25)×(12.5×8),计算的依据是I( 〕。

  3、用四舍五入法取积的近似值时,保留一位小数,表示精确到〔 〕位,保留两位小数,表示精确到〔 〕位。

  4、根据25×24=600,直接在〔 〕里写出积:

  25×2.4=( ) 2.5×2.4=( ) 2.5×0.24=( )

(二)简便计算

  7.46×101 4.83×19-4.83×9 (100+4)×0.25