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① 汇报从这一小节读懂了什么？（相机板书：学做大孩子做的事）
② 想一想：丁丁要向大孩子学会做哪些事？
③ 指导朗读：丁丁想学会的本领真多呀！我们也要向他学习。让我们自豪地对爸爸、妈妈说--（生跟读第3小节）
师：你们想学的本领这么多，真懂事啊！谁来试试更自豪地对爸爸、妈妈说？（指名读第3小节。）
五、拓展思维，续编小诗。
师：学完小诗，你们觉得丁丁长大了吗？让我们也来编一节小诗夸夸自己的进步吧！(学生自编小诗，展示自我)
【《课文课程标准》指出：要在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想象力和创造潜能。让学生学着创编诗歌，这样不仅仅局限在课堂，而是有机地拓展到了课外，从而培养了学生的创新思维。】
板书： 我长大了一岁
不捉小鸟
不欺负弟妹
学做事