Step 1课前故意落下课本、磁带、钢笔等在办公室，问学生：Where is my...？Is it ...? Oh. I remember I left them in my office. Now class! Please listen carefully. I'd like someone to go to my office. Bring my things here. My book is on my desk. My pen is in my desk. My tape is under my dictionary.

Step 2板书：My book is on my desk. 并让学生仿造几句，由课桌讲到卧室。训练take, bring，让学生A拿东西给学生B、C、D。

Please take this book to B.

再让B、C、D归还到讲台。

Please bring the book to the teacher's desk.

板书：讲话人 ，讲话人

11、Section 1a对答案，操练1b、1c，做听力训练2a、2b，完成3a、3b练习。

12、Self check简单处理。[第三课时完]

板书：My book is on my desk.

讲话人 ，讲话人

Period Four

Step 1检查作业，让两名板上画出自己理想房间，并用英语做简单介绍。

Step 2改错练习。给出句子：Book on desk.

引导学生改正：The book is on the desk.

说明：错误1Be 动词不能省掉，同时要注意单复数。

错误2名词前的限定词，用the或物主代词或人名+'s三者任选一个，多了少了都不行。基础好的班级可引申there be句型的学习。

Step 3 小测验：

1. 单词听写

（1）书橱 （2）梳妆台 （3）床 （4）知道 （5）数学