⑵　同学讨论明确两个意思：

　　第一个意思：葡萄种在山坡上的梯田里。

　　第二个意思：葡萄枝繁叶茂且又多又好。

　　讨论过程中引导同学重点理解3、4句：

　　⑶　这两个意思中，哪是主要的呢?

　　3、抓词语，谈理解：

　　你觉得哪些词语，句子中感到葡萄长得特别好呢?

　　先谈枝繁叶茂：像......绿色的凉棚。

　　再谈：

　　一大串......一大串

　　有......有......

　　五光十色

　　4、作者把葡萄的长势喜人，数量多，品种多写得栩栩如生表达作者什么样的感情?你喜爱葡萄吗?

　　下面来看一段视频，一起欣赏这诱人的葡萄吧!

　　请你把你的喜爱之情读出来。

　　5、你们愿意把这段背下来吗?

　　多媒体课件出示;填空形式辅助同学背诵。

　　6、小结学法：刚才我们是依照怎样的朗读方法学懂这一段的呢?

　　多媒体课件出示：

　　一读：标句子，讲句意。

　　二读：哪几个句子讲同一个意思，共有几个意思。

　　三读：比较句意，用舍次取主的方法找出段的主要内容。

　　四读：抓词语，谈理解。

　　五读：有语气。

　　过渡：这么好的葡萄收下以后怎么办呢?下面我们就依照这个学习方法学习第三自然段。

　　六、学习第三自然段

　　1、默读，标句子，思句子意思：

　　第一句：收下来的葡萄有的运到城市，有的会制成葡萄干。

　　第二句：阴房修在山坡上，样子像碉堡。

　　第三句：利用流动的热空气蒸发掉葡萄的水分，制成葡萄干。

　　第四句：这里的葡萄干色鲜，味甜，非常有名。

　　2、比较句：找出段的主要内容：

　　明确：联系上文和这段的几句话之间的关系来看，正是因为葡萄沟的葡萄又大又甜，又把它制成葡萄干的，所以葡萄干的颜色，味道甜，非常有名，因此第四句是第一段主要内容。找出段的主要内容是：葡萄沟的葡萄干色鲜，味甜，非常有名。

　　3、有语气地朗读第三段：

　　 (练习读──指名读──评价读──练习读)

　　过渡：面对这样一个地方，人想说什么呢?

　　你们看看书上怎样说?

　　七、学习第四自然段

　　1、齐声朗读课文第四自然段

　　2、联系上文考虑：

为什么葡萄沟真是个好地方?