人教版五年级数学上册循环小数例7、8教学设计
人教版五年级数学上册循环小数例7、8教学设计第2页

  3.余数后面添0继续除怎么也除不尽,小数位数是怎样的?

  小结:在进行除法计算时,有些被除数不但除不尽,而且余数重复出现,商也重复出现,这是求得的商要加省略号表示。

自主探究二(循环小数的意义)(12分钟左右)

  独学:

  算一算:列竖式计算

      28÷18= 78.5÷11=

  互学:

  1.观察两个竖式及商有什么特点?

  2.什么是循环小数?

  3.循环小数的简便写法

  群学:怎样的小数是循环小数?

  小结:1.一个小数的小数部分从某一位起,一个数字或几个数字依次不断重复出现,这样的小数叫做循环小数。

   2.一个循环小数的小数部分, 依次不断重复出现的数字,叫做这个循环小数的"循环节"。

  三、达标测评,拓展提升

  1.达标测评

  做课本34页"做一做"的1、2题。

  2.拓展提升

  1)算一算:下面两个数相除,如果不能得到整数商,所得的商会有哪些情况?

   15÷16=    1.5÷7=

  2)想一想:一个商是小数,能够数出它的小数位数,就叫做什么小数?而另一个商是循环小数,不能够数出它的商的小数位数,就叫做什么小数?

板书设计:

循环小数

  有限小数 2.356

   . .. . ...

无限小数