师：请同学们拿出你们准备好的人民币学具出来，同桌相互说说你认识了哪些人民币。

　　同桌交流，说出人民币的各种面值。

　　师：这几张人民币你认识吗？说一说它们分别是多少钱？(分别出示第五套人民币中的100元、50元、20元、10元。生集体识别，并交流识别方法)

　　2．教学例4：人民币的兑换。

　　课件出示：一张5元可以换( )张1元，一张10元可以换( )张1元。

　　学生口答。

　　师：同学们，平时买东西时，我们还可能用到10元，下面的问题谁会？

　　课件出示：一张20元可以换( )张10元，一张50元可以换( )张10元，一张100元可以换( )张10元。

　　师：如果要把100元换成50元，可以换几张？换成20元，可以换几张？

　　学生自由发言，教师作肯定评价。

　　3．模拟购物。

　　师：拿你们换好的钱，到无人售货玩具商店去买玩具，同学们一定要诚实，既不能多给，也不能少给。

　　教师出示货架，上面摆好几种标价不同的玩具。

师：同学们准备好钱可以来买，说清买什么，是怎样准备钱的。