一、复习准备

二、学习新知

三、巩固练习

　　1．板演

　　26＋25＋38=　　 70－18－26=

　　指名两人到前面板演，要求学生用竖式计算，并用简便方法书写。

　　2．口算

　　其余学生口算，要求学生说出口算过程．复习加减混合运算顺序．

　　12＋8＋20=　　　 50－30－6=　　　　　　　　　　 42＋8－30= 78－40－6=　　　　　　　　　　 52－12＋8=　　　 78－18－8=

　　订正板演，由学生讲解计算过程．

　　1．教师用简练的语言引出新课。

　 2、出示例3图，学生观察，说图意。

　　（1）师：在图上你能知道了哪些条件？要求什么问题，你准备怎么列式呢？

　　2、尝试列式。

　　（1）这道题都有什么运算符号？（+ -）应该先算什么，再算什么？

　　（2）用竖式怎样计算？

　　学生动笔在小黑板上试算，教师行间巡视。

　　小结性提问：

　　（1）加减混合两步式题运算顺序是怎样的？

　　（2）用竖式计算加减混合式题应注意什么？

　　学生独立计算"试一试" 60-38+40=

　　（1）这道题有什么特点？应该先算什么，再算什么？

　　1．基本练习　　

　　2．想想做做第2、3题，在书上填数．

　　3、想想做做第4题

　　（1）师：在图上你能知道了什么？

要求还剩多少棵？小朋友们会列式计算吗？

现在一共多少棵？又该怎样列式计算？

　　5、想想做做第5题

　　请学生仔细观察，让学生说图意。

　　（1）师：在图上你能知道了什么？

全班一共栽树多少棵？女生栽树多少棵？

教

学

反

思

相

关

资

料

链

接