一次公开隆重地开展了各种纪念活动，诗人臧克家亲自参加了首都人民的纪念活动，瞻仰了鲁迅故居，对着这遗迹，想念鲁迅的一生，心里感慨很深，便于11月1日写就了此诗。

一、 初读课文，扫清障碍：

1、初读课文，读准字音，读通句子。

2、全诗分为几节？可以分为几个部分？每部分各讲了什么？

　　第一部分（1）：对两种人的生与死进行评价。

　　第二部分（2--4）：写这两种人对待人民群众截然相反的态度，赞颂了给人民当牛马的精神，揭露了反动统治者的腐朽。

　　第三部分（5--7）：写人民对这两种人不同的态度，抒发了作者及人民永远怀念鲁迅先生的深厚感情。

二、 细读课文，整体感知：

（一）诗歌赏析。

1、朗读诗歌，思考问题。

（1）诗歌前四节中每节有两个"有的人"，它们的意思是否相同？

　　"有的人"：a每节诗前两句都是指反动统治者b每节诗后两句都是指鲁迅以及像鲁迅一样的人。

2、再读本诗，思考：文中写了几种人？是哪几种人？

　　文中写了两种人，其实是两种对立的阶级。

3、思考：诗歌是为纪念鲁迅先生（"有的人"）而写，但为什么还要写反动统治者（"有的人"）？这样写用意是什么？（是为了反衬鲁迅的伟大。）

4、由此可见文章采用什么表现手法？（对比的表现手法。）

5、请找出诗中对比