明确：有的钟面有秒针，有的没有秒针。

指着有秒针的一个钟面提问：哪一根针是秒针?你能指出来吗?

启发：秒针和时针、分针比，有什么不一样?

明确：秒针是最细最长的，走得最快的。

2、认识秒针的走动

提问：你知道秒针是怎样计时的吗?

演示：对!秒针走一个小格就是一秒,请看，(课件演示:钟面上秒针走一小格,同时"滴答"一响。)

三、在体验中感受秒。

1、体验1秒

(1) 体验1秒的长短。

演示：一秒"滴答"一下就过去了，让我们再听一听。(再次演示秒针走一小格,同时"滴答"一响)

启发：一秒很短，小朋友们能用一个刚好一秒完成的动作来记住一秒吗?

让学生展示自己表示一秒的动作。(拍手、点头、跺脚、眨眼、数数等)

引导：你对这1秒钟有什么感受?(一秒钟很短)

(2)体验 1秒的价值。

说明：1秒的时间确实很短，我们只能完成一个简单的动作，但是有些现代化的工具在1秒里却可以做很多事情呢。(展示相应图片和文字)

a.飞机一秒可飞行250米

b.电脑一秒可以计算约3万亿次

c.三峡水电站1秒可发电2700度，

d.光1秒可走30万公里，

看了这些和1秒有关的信息，你有什么想法?

小结：我们可别小看了这短短的1秒钟，几个1秒钟连起来就能做更多的事情啦。我们要珍惜时间，不浪费每1秒。

2、体验5秒

(1)看钟面认识5秒

课件演示: 秒针"滴答""滴答"地从12走到1。提问：这一次秒针走了几秒