监控：字形辨别"临"。

三、学习课文第3节

5、那课文的3、4小节写了什么呢？读3、4小节，用直线划出概括地写悉尼歌剧院特点的句子。

6、交流，出示句子：悉尼歌剧院不仅外观漂亮，而且它的内部结构科学，设备讲究。

7、学习过渡句：

（1）读句子。板书：外观漂亮 内部结构科学 设备讲究

（2）这句话我们称为过渡句。它是第4小节的第一句话，（媒体）上半句概括的是第3小节的内容，下半句引出了第4小节的内容，它将第3、4小节很自然地衔接在了一起，起到了承上启下的作用。

8、作者怎样把悉尼歌剧院外观漂亮写具体的呢？这节课我们重点来学习。

（一）学习第3小节

1、读课文第3节，为什么悉尼歌剧院能成为这座城市的标志？用直线划出

板书：独特 美丽

独特的意思是什么？（独一无二）

2、再读第3小节，用浪线划出描写悉尼歌剧院外形独特美丽的句子。

3、交流：

　　出示句子：整座建筑洁白晶莹，像一瓣一瓣盛开的白莲，又像几叶张开的扇贝，再仔细一看，更像一组要出海远航而扬起的白帆。

（1）自己读读这句话，要求：读正确，读流利。

　　个别读，男、女读，（更像一组/要出海远航/而扬起的白帆。）这个句子比较长，读的时候可以做适当的停顿。一起读。

（2）想一想作者用了什么方法写出了悉尼歌剧院的独特美丽？

把什么比作什么？板书：白莲 扇贝 白帆

过渡：作者用了一连串的比喻，把悉尼歌剧院独特、美丽的外形展现在我们面前。

（3）为什么有这么多不同的比喻？悉尼歌剧院与"白莲""扇贝""白帆"有哪些共同点？图片展示，引读课文

（4）作者从不同的角度仔细观察，运用比喻的方法，把悉尼歌剧院比喻成盛开的白莲，张开的扇贝和出海远航而扬起的白帆，这样的描写多么具体，多么形象呀！

（5）各种形式朗读句子，熟读成诵

（6）出示填空背诵：

　　悉尼歌剧院有着独特、漂亮的外形：整座建筑洁白晶莹，像（ ），又像（ ），再仔细一看，更像（ ）。

（7）完成课后填空。

4、出示句子：这座造型别致的歌剧院，三面临海，与远处雄伟的悉尼大桥互相衬托，简直是巧夺天工。

（1）"三面临海"的"临"在字典中有三个解释，请你选择一个解释。

A 靠近，对着。 B来到，到达。 C将要，快要。

（2）理解"三面临海"。

（3）通过图片引导理解"互相衬托"。桥、歌剧院，一个好看，还是两个好看？这就是互相衬托。

（4）联系课文说说"巧夺天工"的意思。

师：如果 用拆字法来理解的：天工指的是什么？（大自然的杰作），巧（巧妙的设计）；夺（胜过，超过）。

查字典：（精巧的人工胜过天然。）