再追问：你们真的好棒，可以公平的从身高观察比较我们的大小。

　　2.梨子老师指一指自己的长头发，那我的头发比大海哥哥的长，所以我比大海哥哥答？

　　生：不可以这样比！

　　追问：那怎么比较？

　　生：要看整个人的（生上台示范比较的方法。）

　　所以我们比较的时候要完整、公平。

　　二、情景导入（2分钟）

　　1.出示课件1侏罗纪公园。

　　提问：小朋友们，这是哪里？生：侏罗纪公园。

　　提问：侏罗纪公园里有什么？生：恐龙

　　2.出示课件2小翼龙被坏龙抓走了

　　讲故事：可是，你们知道吗？有一天小翼龙才刚出生，出去玩，就被坏龙抓走了！恐龙王国里的恐龙们都很勇敢，奋不顾身想站在第一位去营救小翼龙。最后他们决定分成四人一组，只有四只里最大的才可以站在第一个，第二大站在第二个，第三大站在第三个，最小的站在最后面。可是他们都说自己是最大的，小朋友们，你们能帮帮他们吗？

　　生：好！

　　三、照片对比（5分钟）

　　1.出示课件3 四只恐龙的照片

　　提问：孩子们，观察图片中恐龙模型大小，你们觉得四只里哪一号恐龙最大？你怎么想的？

　　生1：三号最大！因为他最长......

　　生2：三号恐龙最大，因为他最高。

　　生3:三号恐龙最大，因为他最胖。

　　......

　　2.教师拿出3号恐龙模型，你们是说它吗？

　　生4：我觉得1号最大，因为他是霸王龙。

追问：对，它是霸王龙！那小朋友，霸王龙哪里比其他三只大？