课 时 教 学 备 课

程

序 教 学 过 程 调整设计 教 师 活 动 学 生 活 动

学习课文第一节

学习课文第二节

拓展应用

复习检查

整体感知。

2．这么美的小诗，你们想自己读一读吗？　

3．检查自读效果。

（1）出示生字词。

最、满地、一朵、真、一

颗（读准字音）

喜欢、那里、星星、花儿、睡了、数着（读准轻声

（2）指名分段读课文。

三、学习第一节。

1.老师请大家欣赏几幅美丽的图片。（课件出示）美 吗？美在哪里？

2.如果你就站在这样美丽的花丛中，你最想干么？　　　

3.指导朗读。　　　

四、学习第二节。

1.小朋友，你们知道哪些星星的名字呀？看到这么美这么多的星星，你又想说些什么、做些什么呢？

2.那这个小姑娘在干什么呀？

3.指名读，结合指导朗读。　　4.配乐朗读全文。

五、拓展延伸。

老师这里还有一幅美丽的图片，（出示）说说图上画了什么？

第二课时

一、指导背诵课文。

1.通过上一堂课的学习，你知道"我"最喜欢什么？ 选择自己喜欢的方式认真读课文，要求：读准字音，读通句子，注意读好轻

声。

自由读、指名读、齐读、去拼音开火车

读。

颜色这么多，这么美，用一个成语怎么说？

自由读，边读边想想你知道了什么？

"花儿睡了"要轻一点，抓住"满天"等词读出星星的多。

加上动作、表情读。（配乐练读、指名表演、想表演的一起来。）