（4） 说说为什么小蝌蚪游泳就说明春天已经来临？交流

春天，冬眠的青蛙醒过来，生下小蝌蚪，在水里游来游去。

评：你真是个善于思考的小朋友，我们要像他一样，平时在生活中，也要多问为什么。

（5）这里为什么会用一个"也"字？

评价：你读课文读得可真仔细呀！

（6） 看！他们游得多快活呀！谁还想来品读品读这段话？个别读。

蝌蚪甩着尾巴可活泼啦，读出他们快活的样子来。

指着黑板上的问题，这个问题解决了吗？擦掉

四、复习巩固，熟读成诵

　　同学们，大自然的语言可真丰富多彩啊，我们来场接力赛，一个小组读一节，看看哪组读得棒。

　　大家读得真不错，非常有趣，老师忍不住想和你们一起做做动作来读一读。

　　再来看看这四小节，你有什么小发现吗？

　　前一句描写大自然的语言，最后一句都是一样的。

　　最后一句重复出现，不仅呼应了课题，而且读起来朗朗上口。

　　你觉得这大自然的语言怎么样？用文中的话来说，真是--妙不可言。奇妙到了难以用语言来形容。

　　五、总结

　　这大自然的语言到处都有，那支老师有问题了，那么该怎么发现这些神奇的语言呢？再读读课文，找一找，怎样发现大自然的语言？

仔细观察