(1) 补齐课题：8 九色鹿

(2) 读题

二、整体感知，学习生字

1、自读课文，要求：

(1) 读准字音，读通课文

(2) 想一想：课文写了一件什么事？

2、学习反馈

颜色 骑 感激 跪 性命 寻找 绝对 王宫 气愤 危险 忘恩负义 又气又恨

* 感激：衷心感谢。

* 性命：后鼻音

* 王宫：后鼻音

* 气愤：生气、愤恨。前鼻音

* 危险：韵母是ei；部首是刀字头

* 骑：动作

* 跪：动作

* 绝对：左右结构

* 又气又恨：前鼻音

3、交流问题，出示填空

(1) 课文写了一件什么事？

（生：九色鹿不顾危险救起一个人，那人感激万分，九色鹿希望他不要说出自己的住处，那个人答应了。可那个人却忘恩负义，带领国王去捉九色鹿。最后，九色鹿消失了，那个人也得到了报应。）

三、研读课文，了解内容

(一)学习第2小节

1． 出示课文第2小节，自读课文

提问:你觉得这是一头怎样的九色鹿？从哪里看出？

交流，板书：善良

师引读：有一天，湖里漂来一个人，大声喊救命。九色鹿听见了，赶紧跳进湖里对那个人说："......"就这样，......那个人感激地跪在地上......九色鹿摇摇头说："......"那个人说："......"