1、下面请同学们自由读课文，一边读一边画出生字新词，借助拼音读准生字的音。自己喜欢的部分可以多读几遍。

2、出示生字新词，交流自学方法。

3、学习本课的新偏旁"口、禾、雨、月"。

（1）借助拼音自由读词语。

（2）齐读、指名读。

（3）去掉拼音单个字开火车读。

师：这些生字宝宝回到课文中了，你还认识他们吗？齐读课文。

三、朗读感悟

1、师范读课文，同学们边听边数数课文中有几句话。

2、让学生反复读课文中的四句话，说说自己发现了什么。（如，每句话讲的是一个季节；这篇课文讲的是春、夏、秋、冬四个季节的特征，等。）

3、在了解课文内容，有所感悟的基础上再读课文，通过朗读来表现自己的感受。）

4、在朗读中积累词语，练习说话。

四、拓展延伸

模仿课文来说说四季的景物。

（ ），他（ ）说："我是（ ）天。"

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