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二、看图听课文录音，交换：你听到他说了甚么？
申明：
对门生听和说的风俗进行培育，通过门生的交换和老师的评价初步引诱门生构成细心听，并能边听边记忆的风俗，教师应激励门生充溢自信地站起来，晓得若干讲若干。
第二课时
（2）学习生字。
一、激起识字兴致：你们成为1名小学生了，要在黉舍里学习不少本事，识字本事很重要。
二、出示五个生字，要求门生在课文中找到生字：这是今日咱们要学会的生字，它们很油滑，和人人玩捉迷藏的游戏，细心看课文，把他们找到。注重不要跳着看，一个一个字挨着看。
三、指名门生到黑板上板演，老师指点圈字法子。
四、第二遍听录音，要求门生指书听课文，重点听清不认识字的读音。
五、认读生字，开火车读，正音：让我们和这些生字打个招呼吧！它们叫甚么名字？
六、游戏巩固：（一）给生字点名：叫号读字；（二）照镜子：同桌一块儿抽读生字卡片，互相改正。