城关小学"三步六环节"过程设计

课 题 9、儿童诗两首 执教人 时 间 　自 主 学 习

一、质疑

1.预习课文，完成学案之自读点拨。

2.激情导课：

童年是纯真难忘的岁月，有多少人留恋童年的无忧无虑，今天就让我们轻松的踏入诗歌的王国，享受童年的无限乐趣。

二、探究

任务一：正确流利有感情地读诗。

任务二：边读诗边小巷将画面写下来，并在组内交流。

任务三：其累与品读诗句尝试自己写一首儿童诗。 个性修改 　 交 流 展 示 一、交流

用多种方式读诗，展开自己的想象力，将自己的所想的画面写下来，小组交流。

思考：这是（ ）的画面。

二、精讲

1.用心朗读，写下感受，交流体会。

2.自己写一首儿童诗，可以仿照课文。 导 结 检 测 学案自读点拨与达标检测。

反思：

诗歌的学习重在朗读，再加之儿童诗的内容浅显易懂，所以学生在读中体会与感悟，童年的快乐，并写下自己的小诗。 设计人 审核人