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育才小学集体备课教学设计方案
教与学的活动 设计意图 个性化调整 课堂变化及处理主要环节效果 一、导入新课
1、指名讲一讲《亡羊补牢》这个故事。
2、学习《南辕北辙》
二、感知故事内容
1、学生自由读文。
2、指名读。
3、讨论。
（1）、那个人要去哪儿？
（2）、楚国明明在南边，这个人为什么非要往北走？
投影显示：马跑得快。
车夫是个好把式。
盘缠多。
（3）、学生分角色读。读出朋友的诚肯和那个人的固执。
（4）想一想，那个人能到达出国吗？
（5）当有一天，他的盘缠用尽，马儿再也跑不动时，他在哪儿？
（6）这时，你想对那个固执的人说些什么？
4、齐读课文。
三、感悟寓言，拓展延伸。
1、分角色表演这个故事。
2、说说你从这个故事中体会到了什么？
激发学生的学习兴趣，拓宽学生的视野。
让学生自读自悟，提倡多角度，有创意新性地探究阅读。
在渐进的读书过程中感悟文本，理解文本。