课 题 第六单元 认识分数 2、分一分（二） 学 习

目 标 结合具体情境（由许多个体组成一个整体），进一步理解分数的意义。 重 点

难 点 教学重点：体会学习分数的必要性，怎么表示份数。

教学难点：结合具体情境（由许多个体组成一个整体），进一步理解分数的意义。 教 法

选 择 谈话法、讨论法、启发式教学 课 型 新授课 课 前

准 备 彩笔，方格纸 是否采用

多 媒 体 是 教 学

时 数 2课时 教 学

课 时 第2 课时 备 课

总 数 第 49课时 课 堂 教 学 过 程 设 计 　　一、创设情境

我们已经学习了分数，并且知道什么是分数。今天我

们继续学习分数，进一步了解分数的意义。

　　二、小组合作

　　1、把下图涂上不同的(红色、黄色和蓝色)。

　　2、小组讨论：说一说每种颜色的小正方形占大正方形的几分之几。

　　3、将上面的小正方形剪开，说一说每种颜色的小正方形占大正方形的几分之几。

　　4、小组合作完成：打开课本70页

　　（1）一共有几只蝴蝶？

　　（2）白蝴蝶的只数占所有蝴蝶的。

　　（3）花蝴蝶的只数占所有蝴蝶的。

　　（4）你还能从图中找到哪些?分别与同伴说一说。

　　三、当堂训练。