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一、提出问题
创设情景，导入新课
复习。说出下面算式表示的意义。
9×3 4×6 12×10
问：整数乘法表示的意义是什么。
计算：＋＋＋=？
提问，并板书。
1、问：这道题每个加数有什么特点？你是怎样计算的？
2、问：分数和整数怎样相乘?
揭示课题。
二、探究学习
1、投影示意图：学生读题。
2、引导学生用不同的方法进行计算：
（1）画图表示，结合画图，发现3个1/5是3/5.
（2）用加法计算++，这道加法算式每个加数有什么特点？
这是求3个相同分数的和，用乘法算比较简便。想想，可以怎样列式？
（3）用乘法算，×3，根据分数和整数相乘的意义，×3表示什么？既然×3可以是表示3个连加，你能想办法算出它的得数吗？