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暖和的地方过冬。等到第二年春天，天气转暖了，大雁再从南方飞回北方来生活。)
(3)大雁是怎样飞行的，你能结合课文插图来说一说吗?
(4)我们一起来看一看大雁飞行时的样子吧!（课件引导学生观察大雁到底是怎样一会儿排成个"人"字，一会儿排成个"一"字的。）
(5)谁愿意读出大雁飞行时的画面?指名读第2自然段。
(6)你能用"一会儿......一会儿......"说句话吗?
3.指导朗读第2自然段。
导学：秋天真是个美丽的季节，我们一边欣赏画面，一边有感情地朗读吧。(配乐朗读课文)
(四)品读第3自然段。
过渡：秋天可真美呀!作者不禁发出了这样的感叹--(第3自然段：啊!秋天来了!)
1.指导读好感叹句。
这是两个感叹句，我们朗读时语气要强烈些，谁愿意来试一试?
2.创设情境，激发朗读兴趣。
(1)教师渲染情境进行引读：
秋天，天气是那么凉爽，金黄的树叶犹如一只只美丽的蝴蝶从树上翩翩落下，我们高兴地说道--啊!秋天来了!
秋天，天高云淡，大雁变换队形飞向南方，传来阵阵悦耳