2．品味夜莺的歌声。

　　(1)默读课文，联系上下文看看夜莺的歌声分别是在什么情况下响起的？从每一次的歌声中你都知道了什么？

　　(2)小组交流、讨论。

　　(3)全班交流：

　　师生一起品析第一次歌声：

　　A．战斗刚结束，一小队德国兵进了村庄......弯着腰。

　　诱敌上钩（战斗刚打完，会有少量德国兵跟部队失去了联系，所以小男孩在此等候，用歌声引诱敌人上前，以达到给他们带路，消灭他们的目的）。

　　B．战斗给人们带来的是什么？（灾难：房屋被烧，花园被毁......）有感情地朗读第一自然段。

　　C．你从哪个词知道的？（从"新的劲头"可以看出唱的人十分有劲，他这么带劲地唱，就是要诱敌上钩。）

　　师生一起品析第二次歌声：

　　A．在带路的路上，麻痹敌人。

B．你是从哪些词语知道的？　

　C．从小男孩一路上的动作，你看出了什么？

品析第三次歌声：

--从远处传来；引起游击队员的注意。

　　生品析第四次歌声：

--报告敌情。质疑：为什么游击队员能听明白歌声的意思？

生品析第五次歌声：

　　报告完敌情，为了不引起敌人怀疑，又唱歌，洋溢高兴之情。有感情地朗读第三段。

　　师生品析第六次歌声：

　　A．第二天，接受新任务；诱敌上钩。