一、导入新课

1、让学生互相交流有关书籍的名人名言。

2、总结：知识如同大海，人一生不可能读完所有的书，更何况书有好坏之分，这就决定读书要有选择。板书课题。

二、指导学生选择图书

1、了解选择图书的渠道。

2、观察的一页最上面的图。

【研】讨论：⑴图中的同学是根据什么选择图书？

⑵确定好自己所需要的书是哪一类后，又应该怎样在书架上查找呢？

⑶教师讲解帮助学生了解。为了方便读者选择图书，图书馆或书店的图书都是分类摆放的，我们要选择自己所需要的书，首先要确定是属于那一类的，然后在书架上按类查找。拿一本书讲解：封面、书脊、根据书脊确定自己是否需要。

【学】⑷指导观察书上第一页上面的特写图：找到自己需要的书以后，应该怎样拿书？又应该怎样放回去？为什么？

【展】（5）指生交流。

（6）观察下面的图，讨论这名学生在做什么？

三、学生尝试实际操作

【练】1、分组抽签，确定选书的主题。

备选主题：

（1）奥运会上的中国英豪

（2）自古英雄出少年

（3）实验室的故事--科学精神的发现

（4）地球的故事

【评】2、师生评价。

四、小结，布置作业

1、小结：从这一课中，你学到了什么？

2、布置作业：选择一个主题，课后到书

店或图书馆去选择自己要的书，并且抄列书单。

读书要有选择

　　　　　一、确定自己需要的书

　　　　　二、到图书馆借阅 作业设置 选择一个主题，课后到书

店或图书馆去选择自己要的书，并且抄列书单。