生2：......

　　师根据学生的回答依次出示长方形、正方形、三角形、圆。

　　师：同学们真了不起，将物体的一个面表示在了纸上。像这样把物体的一个平平的面表示成一个平平的图形就叫做平面图形。这就是我们今天要学习的内容--认识图形。

　　（揭示课题：认识图形）

　　3、辨一辨

　　师：我们一起来观察一下这些平面图形，谁能说说他们都有哪些特点吗，我们如何来区别这些图形呢？

　　生：长方形有四条边，正方形有四条边

　　师：小朋友真了不起，知道他们叫什么名字了，那你准备用什么方法记住他们呢？

　　生1：长方形和正方形有四个角，三角形有三个角，圆没有角

　　生2：......

　　师：长方形与正方形有什么区别呢？它们都有四个角，四条边，怎么区分它们呢？

　　生：正方形的边都是一样长的，长方形的边有两条是比较长的，不一样。

　　4、 师小结

　　长方形有四个角、四条边，两条边长，两条边短；正方形有四个角，有四条边，四条边都一样长；三角形有三个角，三条边；圆是圆圆的，没有角。

(三)巩固加深，迁移拓展

1、连一连

　　完成课本第36页的分一分，连一连。

　　2、说一说

说一说，你还在什么地方见过这些图形？

学生汇报、交流。

　　3、涂一涂

完成练一练第2题。

4、请在点子图上画出一个长方形、一个正方形、一个三角形。