课

堂

导

学

流

程

小主持人引领：1、班级口号？2、激励我们的名言是？3、今天我们学习的内容是什么？

4、请各小组组内预交流2分钟··· 课堂流程 教师活动 学生活动 一、 自学课本 第 5页

二、组内交流，释疑解惑 引导学生列式计算 自己读题，明确题意'列式并计算 三、提出问题，共同解决

引导比较加法算式和乘法算式

学生讨论交流'明确什么叫乘法、除法 四、合作探究，突破难点 说一说乘除法间的关系 明确乘除法间的关系 　　1、填空题。

　　（1）一个除法算式中，商是8，除数是6，被除数是（ ）。

　　（2）一个因数是5，另一个因数与它相同，他们的积是（ ）。

　　（3）被除数是54，商是9，除数是（ ）。

　　（4）另一个因数的积是72，其中一个因数是8，另一个因数是（ ）。

　　（5）0乘（ ）都得0；0除以（ ）都得0。

　　2、根据算式直接写得数。

　　（1）32×25=800

800÷（ ）=25 800÷32=（ ）

　　（2）425÷17=25

　　17×25=（ ） 425÷（ ）=17

教学

反思 名言

警句 求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。--加菲劳