一、再读课文，理解内容：

１、听老师读课文一到四段，用"--"划出妈妈说的话，用"~~"划出小峰说的话。

2、学生汇报：小峰是怎么说的？妈妈又是怎么回答的？ （指导朗读，读出小峰的好奇语气） 同桌同学分角色读一读--指名分角色读。 你觉得妈妈是个怎样的人？

３、小峰知道了这个"棉花被阳光晒了会变暖和"的知识，他又是怎么 做的呢？ 同桌分角色读第５、６段。 想想小峰做了什么事？给人物的对话做上记号。

４、理解"舒服地" ，用"舒服"说话。

５、奶奶起来发现了什么，她是怎么说的？ "咦，棉鞋怎么这么暖和？"

６、 "咦"说明奶奶怎么样？奶奶奇怪什么？ 朗读时，要读出奇怪的语气。 全班读想一想，小峰这样做妈妈会说什么？奶奶会说什么？ 你想对小峰说些什么？

７、你还有什么不懂的？

８、自己有感情地再朗读课文。

９、除了棉被、棉鞋里，哪些地方还可以钻进阳光？

二、小结：学习完这课，你最想对谁说？说什么？

三、认真观察，指导书写。

1．今天我们要学习写好6个字，会读吗？

2．师范写这几个字，引导观察写这几个字时要注意什么。

3．引导学生说说写这几个字时的发现。

4．学生练写。 生字回到课文中能不能读好？课文中哪句话最难读？一边读课文一边找一找。

读了课文，你们还能提出哪些问题，让同学回答？

奶奶的话，小峰听了什么感受？

说说小峰是个什么样的孩子？ 1、看拼音，写词语

ma mα nǎi nai zhong wǔ hé yǎn fànɡ huí shōu qǐ lαi

2、选反义词填空。

湿 收 脱 难受 出 少

穿-（ ） 舒服-（ ） 多-（ ） 干-（ ） 放-（ 进--（ ）

3、想一想，填一填。

暖和 温暖 什么 怎么

（1）这是（ ）东西？

（2）棉被（ ）这么暖和？

（3）冬天过去了，（ ）的春天来了。

（4）棉被晒过了，奶奶盖上更（ )了。