一年级上册苏教版数学《数的组成、写数》教案教学设计
一年级上册苏教版数学《数的组成、写数》教案教学设计第2页

1、教学11-20各数的组成。

(1)教师出示小棒,让学生读出来。

①1捆零1根。

师问:这里有几捆小棒?几根小棒?

连起来,有几捆零几根小棒?

11里面有几个1捆?几个1根?

我们说,1捆就是1个十,1根就是1个一,那么11里面有几个十和几个一呢?

(11里面有1个十,1个一。)

②教师在11的后面再填上1根小棒。

问:现在是多少?有几捆零几根?几个十?几个一?怎么读?

  12的里面有几个十,几个一?

  

③教师接着在后面再加上1根小棒。

问:这是多少?

   几捆零几根?

   13的里面有几个十几个一?

④再加上1根小棒。

  谁来直接读出这个数?

  谁能直接说出来14里面有几个十,几个一?

  15里面有几个十几个一?

  16里面有几个十几个一?

17里面有几个十几个一?

18里面有几个十几个一?

  19里面有几个十几个一?

⑤数到20了,这里又凑满了10根小棒,又可以捆成一捆了,看一看,有几捆小棒?这说明20里面有几个十?

2、教学数位表。

(1)出示数位表。

师:同学们,这是数位表,数位表上从右边起,第一位叫个位,第二位叫十位,有几个一就在个位上写几,有几个十就在十位上写几。

(2)问:13里面有几个十,几个一?

有一个十,我们就在十位上写1,有3个一,我们就在个位上写3,读做十三。

   问:14里面有几个十,几个一?

有一个十,我们就在十位上写1,有4个一,我们就在个位上写4,读做十四。

想:15应该怎么写?为什么?

16可以怎么写?

1、完成第1题。

(1)看着算珠图,先读出数。

(2)说说这个数的组成。

2、完成第2题。

3、完成第3题。

(1)先说说这些数的组成。

(2)再找学生到前面拨算珠。

(3)让学生在书上画出来。

(4)找学生在幻灯片上演示。

(5)集体订正。