提示：都要写把方程的左边进行化简，再应用等式的性质求方程的解。

　　独立解每个方程。指名板演，评讲。

　　提醒学生及时进行验算。

　　2.做练习十二的第7题。

　　让学生独立完成右边三道题，指名板演，评讲。

　　三、解决问题

　　1.做练习十二的第8题。

　　 先说说梯形的面积公式，再运用公式独立进行计算，评讲。

　　2.做练习十二的第9题。

　　先让学生独立解答，再让学生联系实际问题中的数量关系解释自己的列式和计算过程。鼓励学生用多种方法解答。先求什么，再求什么？

　　板书：解法一：÷（÷4）

　　　　　解法二：（÷）×4

　　3.做练习十二的第10题。

　　学生独立解答后，指名说说解题思路。

　　4.做练习十二的第11题。

　　要求第一问，说说先求什么，再求什么？

　　要求第二问，说说先求什么，再求什么？

　　学生独立解答后，指名说说解题思路。

　　5.做练习十二思考题。

　　这道题可以怎样思考？请在小组里先交流，再集体汇报。

　　引导学生把（a×）×3运用乘法分配律改写成3a＋×3后，再与a＋×3进行比较，得出算出的结果与正确的结果相差2a。

　　四、全课总结

　　1.课题小结。

　　提问：通过这节课的学习，你有什么收获？还有什么困惑吗？

　　布置作业。

　　练习十二第7题左边三道题和第11题。

第三课时 稍复杂的分数乘法实际问题（1）