师：那么你们知道这四类形状的图形叫什么名字吗？

　　学生齐答：长方体、正方体、圆柱、球.

　　板书：长方体、正方体、圆柱、球

　　师：很好，这节课我们要学习的就是认识图形.（板书：认识图形）

　　那么大家来说一说这四种图形有什么特点呢？拿出你们带来的物品观察一下. 每一名学生从自己口袋里拿出一件一样的物品观察，分小组讨论，教师巡视.

　　师：好，我现在请同学来说一说.

　　小组汇报，学生边发表意见边演示课桌上的物品.

　　第一小组汇报：长方体是长长方方的，有六个面，相对的面是相同的.

　　第二小组汇报：正方体是方方正正的，六个面一样大.

　　第三小组汇报：圆柱是直筒筒的，上下一样粗，两头圆圆的.

　　第四小组汇报：球是圆圆的，能滚动.

　　师：你是怎么区别长方体和正方体的？

　　生：正方体是方方正正的，六个面一样大，长方体六个面不一样大.

　　出示课件。

　　师：非常棒，大家一起来齐读。学生齐读。

　三、猜谜游戏

　出示课件：（指名学生回答，看谁说得又准又快）

　圆圆鼓鼓小淘气，滚动起来不费力。（圆）

　正正方方6张脸，平平滑滑都一样。（正方体）

　上上下下一样粗，放倒一推就滚动。（圆柱）

　长长方方一物体，平平稳稳随处见。（长方体）

　四、实践活动

　出示图片：课本P71"练一练"

　第1题：找朋友（学生独立完成后指名回答，全班点评）

　第2题：填一填（学生独立完成后指名回答，全班点评）

　第3题：搭一撘--小小建筑师

　指导学生用桌上的物体搭建一件自己喜欢的东西．然后挑选一些拿到讲台上展示，并且告诉大家里面都用了哪些图形。